Recortes, Libre Escolarización, Masificación & Desatención de las Necesidades Educativas Especiales

Hablaba recién con la mamá de Alba, la amiga de mis peques, a quien conocéis por su blog Alba Nemalínica.

Hoy es el día D para las familias que escolarizan por primera vez o que han solicitado cambio de centro en Madrid. Se han publicado las listas definitivas, con cientos de excluidos en primera opción.

Es un problema de todos. La libre elección de colegio es mentira. 

Hay muchas familias que irán a concertados habiendo elegido la pública. Y muchas otras que irán a un centro en otro barrio, o con un proyecto educativo diferente al que querían, o religioso buscando laico…o que sí irán al su primera opción pero en una clase masificada. Los recortes que nadie quiere pero la mayoría ha votado.

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Recogen firmas contra el cierre de un aula de infantil en Puente de Vallecas (La Vanguardia)

En nuestro caso es aún peor si cabe.

Escolarizar peques con alguna diversidad funcional se hace cuesta arriba y casi siempre mal.  Sigue leyendo

#HoyLeemos Cuentos accesibles con pictogramas: Dori y la Princesa aprende a hablar.

Hace unos días recibimos nuestros primeros cuentos accesibles de Editorial Geu y estamos emocionados!

Estos libros tienen la particularidad de estar escritos y llevar pictogramas como apoyo visual, haciéndolos ideales para pre-lectores y para peques con alguna diversidad funcional (por ejemplo TEA) que requieran de este apoyo para poder seguir la historia, comprenderla e incluso contarla. Hace unos días os contaba sobre el PICTO organizador de la misma editorial, un calendario genial que cumple con estos mismos requisitos y del que estamos enamorados.

En nuestro caso la inclusión de pictogramas en los cuentos nos ha dado muchísimo juego tanto para mi hijo neurotípico como para el neurodiverso.

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Los cuentos que hemos leído son La princesa aprende a hablar de Valeria Kiselova Savrasova y Buscando a Dory de Disney.

La princesa aprende a hablar

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PICTO organizador. Autonomía infantil y fomento de la anticipación gracias a un calendario con pictogramas.

¿Recordáis cuando os contaba, de la mano de la especialista Marta Burgué, sobre la importancia del orden en el hogar para niños y niñas con y sin diversidad funcional? (si no lo habéis leído, haced clic aquí!).

Hoy hemos descubierto un recurso genial, cómodo y simple que tiene mucho que ver con ello: una agenda accesible, el calendario que la mayoría de peques podrá gestionar, organizar, leer y revisar desde muy temprana edad. Y que aportará esa cuota de seguridad a su día a día.

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Os voy a contar del PICTO organizador de Ed. GEU, unos expertos en literatura infantil accesible. Sigue leyendo

#Cine Vimos Trolls en la nueva Sala Junior de Yelmo. Ventajas para familias con peques con y sin diversidad funcional

Llega el finde con su lluvia otoñal y no imagino mejor plan que ir al cine.

Hoy hemos tenido la suerte de ir a la inauguración de la nueva Sala Junior de Yelmo Cines, un concepto que tiene en cuenta todas las necesidades de las familias típicas…y también bastantes de las atípicas. Os lo cuento.

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El niño de Marte. Una película para reflexionar sobre la crianza, la adopción y la diversidad.

Acabo de ver la película “El niño de Marte” y las emociones se me acumulan y mezclan como al Monstruo de Colores de Anna Llenas.

009462.jpg Sigue leyendo

#Jugamos Que sea carnaval todo el año!

Buenos días!

En medio de estas calurosas vacaciones vengo a reivindicar el carnaval como fiesta anual, es decir, que no la releguemos a unos pocos días del calendario.

Desde que soy madre, he visto a mis hijos jugar con multitud de cosas: desde cajas de cartón (despiertan pasiones, no?), puzzles, pelotas, muñecas, cocinitas, motos y un larguísimo etc.

Pero no hay ninguna actividad (de momento) que los motive y enganche más que el disfraz!

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Mis hijos felices al recibir la caja con sus nuevos disfraces: perro y cocodrilo!

No sólo les divierte el hecho de disfrazarse, sino el ocupar diferentes roles, imaginar historias, imitar…todo ello durante largos ratos, algo poco usual en niños de 2 y 4 años que suelen vivir de zapping en zapping de actividades.

Algunos pensaréis que soy yo. que los llevo a ese juego, que los dirijo.

Os voy a explicar por qué sí y por qué no. Sigue leyendo

Somos un todo. Por un abordaje médico interdisciplinar real. Reflexión.

Qué bronca me da que las personas no sean un todo para la medicina occidental.

Cada especialista ve una parte, pero el equipo interdisciplinar no existe en la realidad. Que lean el informe del otro especialista no es trabajar en equipo. Que obvien la alimentación cuando el “síntoma” no es digestivo, no es ver al todo. Que no se tenga en cuenta el estilo de vida, las circunstancias, la estación el año… Sigue leyendo